ALERTA: El proyecto de disciplina escolar del MINEDU ignora la diversidad de las aulas
El Ministerio de Educación (MINEDU) ha publicado el proyecto de los nuevos «Lineamientos para la gestión de la disciplina escolar en la Educación Básica» (RM N.° 613-2026-MINEDU). Si bien busca restablecer el orden, la propuesta actual contiene vacíos críticos que exponen a sanciones injustas a los estudiantes más vulnerables.
¿Por qué este proyecto necesita correcciones urgentes?
Riesgo para la neurodivergencia: Al tipificar las faltas de forma plana, se corre el riesgo de que conductas derivadas de crisis sensoriales, colapsos o poco desarrollo en las funciones ejecutivas (AUTISMO/TDAH) sean castigadas como indisciplina, en lugar de recibir contención especializada.
Restricciones sin enfoque sensorial: Normas estrictas sobre el uso de accesorios o el retiro del aula podrían dejar sin herramientas de autorregulación (como audífonos de cancelación de ruido o pausas activas) a quienes dependen de su dieta sensorial para estudiar.
La disciplina debe ser formativa, nunca un canal de exclusión. Es urgente que el texto final incorpore de forma obligatoria y transversal los enfoques de discapacidad, neurodivergencia e interculturalidad, garantizando los ajustes razonables. El MINEDU ha dado un plazo de 15 días calendario para enviar aportes a convivenciaescolar@minedu.gob.pe. ¡Es momento de actuar!
Pasos a seguir:
1. Descarga aquí el documento de anexos donde encontraras todas las modificaciones que son necesarias de pedir
2. Colocar tus nombres y apellidos en la primera columna
3. enviarlo a convivenciaescolar@minedu.gob.pe
4. Asunto: comentarios, aportes u opiniones a los Lineamientos para la
5. gestión de la disciplina escolar en la Educación Básica
6. Hazlo ahora, solo tenemos hasta el 27 de octubre
7. Dile a todos tus conocidos y familiares que hagan exactamente lo mismo.